19 de desembre 2016

BARÇA KIDS

El dijous, 1 de Desembre C.S. i C.M. a Balaguer vam anar a treballar els valors i a practicar un esport aplicant els valors.
Quan vam arribar vam deixar les motxilles i els anoracs, estàvem als pavellons d’IMPAXA, vam anar en un kit i hi havien uns monitors molt simpàtics, què és deien Mónica i Francesc, ens van explicar el què faríem durant el dia i què no només veníem a practicar esport, també veníem a treballar els valors.
A nosaltres, C.S ens va atendre en Francesc, ens va explicar què el valor que sobretot treballaríem el valor del respecte.
Després, vam fer una pluja d ‘idees i vam parlar dels valors que posàvem en marxa, quan practicàvem un esport, després vam jugar amb targetes, d’endevinar el valor que era i vam fer 5 grups, i en el meu grup hi havia: La Mar, el Raül, el Jan, el Genis, el Yeray i jo.
Vam endevinar el valor i vam fer unes quantes activats amb les targetes.
Després vam fer un joc, amb els grups d’abans, relacionat amb el ham boll, i també  vam jugar al mocador i vam anar esmorzar.
Vam esmorzar les nenes de 6é i 5é juntes i vam tornar al Kit.
Ens van ensenyar uns vídeos on explicava els 5 valors: L’Ambició, Respecte, Treball en equip, la Humilitat i l’Esforç.
Després vam anar a jugar un partit de Ham boll, i vam anar a dinar.
Allí vam jugar a amagar-nos i ens ho vam passar molt bé.
Després de dinar, vam tornar als pavellons i vam treballar molt els valors, i vam parlar de que quan fèiem esport, fem servir els valors.

 Abans de marxar, ens van donar una targeta i una revista de barça kids.   


Matilda

Matilda era una nena prodigi que sols amb 5 anys ja es sabia cuidar ella soleta. Perquè no anava al col·legi i la seva mare anava al bingo, el seu pare a treballar, “ a estafar” ,i el seu germà al col·legi.  Com que Matilda s’avorria, un dia va començar anar a la biblioteca i a agafar llibres. Es va començar a llegir Chals Dikens i més llibres. A vegades se els emportava a casa i el seu pare un dia li va trencar per la meitat. Llavors la Matilda es va venjar amb una malifeta. Una de les malifetes que li va fer es que li va posar pega al barret, i no sel podia treure, la Matilda com va poder es va aguantar el riure. La senyoreta Honey era molt maca i molt bonica i estava molt interessada per Matilda. Un dia Lavender va posar un tritó al gerro i Matilda amb telequinesi va tombar el vas d’aigua. La Trunchbull es va tombar i tota l’escola li va començar a tirar el seu esmorzar i va marxar corrents i mai va tornar més a l’escola. La senyoreta Honey va adoptar a Matilda perquè als seus pares els buscaven la policia i van marxar a l’estranger. Al final Matilda va descobrir el que era que la teva mare t’estimés molt i van ser feliços per sempre. 

MATÍLDA

La Matílda és una nena prodigi, és molt molt llesta per la seva edat, des de petita que li encanta llegir llibres i cada dia anava a la biblioteca per a llegir un nou llibre sobre noves coses per aprendre. Els seus pares eren tot el contrari a ella, el seu pare era com una espècie de enganyador de cotxes robats i el buscava la policia, la seva mare  sempre anava al bingo a jugar i era molt presumida i el seu germà era un cas perdut. La Matílda  sempre estava sola a casa llegint llibres o cuinant.


Un dia el seu pare es va enfadar amb ella per què llegia tot el dia en lloc de veure la televisió i va trencar i espatllar els llibres que la Matílda llegia  i feia mes coses així de cruels. Llavors la Matílda, sempre es venjava del seu pare per les coses que li feia, un dia fins hi tot li va empegar el barret al seu cap i no se’l podia treure.
Quan va començar a anar al col·legi la seva professora i ella eren com millors amigues, se’n tenien molt bé, però la seva directora era un dimoni amb viu,  era cruel malvada i és deia Trunchbull. 
La infància  de la professora que tenia Matílda, la Honey era molt trista, els seus pares van morir quan era petita i la anant criant la Trunchbull, la seva tieta, era tant cruel que sòl quan venia la Trunchbull la Honey ja tremolava. Quan ja era adulta representava que hi havien uns papers que la casa dels pares de la Honey, pertanyeria al familiar mes proper que seria la Honey si agüessin mort que es el que havia passat, pro aquests papers va amagar-los la Trunchbull per que la Honey no és quedes la casa.
A la Matílda li van sortir poders de “telequinesis” als seus ulls i va ajudar a la Honey  a que la Trunchbull se’n anés del poble i que la Honey recuperes la casa dels seus pares.
I al final la Honey va adoptar la Matílda i van viure elles dos juntes. 


MATILDA


La Matilda era una nena menuda i una mica baixeta però també era entremaliada. Els pares de la Matilda l’obligaven a menjar a davant de la televisió. Matilda anava a buscar llibres a la biblioteca fins que un dia ja els va llegir tots, inclús els dels grans.

Un von dia, la Matilda va començar a l’escola i la seva professora va notar una cosa molt peculiar en ella. Sabia llegir i dir les taules de multiplicar sense problemes. Un dia la Matilda va conèixer una nena dels cursos més alts que es deis Hortència i li va explicar algunes històries de la Trunchbull. Un dia la Trunchbull va castigar a un nen fent-li menjar un pastis de xocolata, tots pensaven que no ho faria però ho va aconseguir. Un dia al gerro d’aigua de la Trunchbull hi havia un tritó i es va quedar bocabadada. Com que la Trunchbull va acusar a la Matilda i ella no va fer res va tombar el got amb els ulls damunt de la Trunchbull. La Honey i la Matilda van anar a la casa de la Honey i la Matilda va veure que la Honey vivia en una casa molt senzilla. La Matilda va descobrir que la Trunchbull era la tia de la Honey. La Matilda amb l’ajuda dels seus poders dels ulls va fer que un guix escrigués sol un text a la pissarra firmat pel pare de la Honey. Del sorpresa que estava va abandonar l’escola i li va tornar la casa a la Honey. Els pares de la Matilda sen anaven cap a Espanya i la Matilda es va quedar amb la Honey.

El Resum De Matilda

Aquesta és l’ història d’ una noia de 4 anys anomenada Matilda, els seus pares, mai tenien cura d’ ella i la tractaven com una nosa.

I com que els familiars més propers no la cuidaven ella es cuidava sola i es dedicava a llegir llibres i a beure xocolata calenta i quan arribava la seva mare sopava i dormia amb els seus familiars a casa.

Un bon dia, va arribar el pare de Matilda i va fer que el seu germà (de la Matilda) calculés quants diners va guanyar aquell dia, però Matilda ja era més llesta que el seu germà i va dir el nombre correcte, però allò va provocar la fúria del seu pare, i la va insultar dient-li tramposa i mentidera.
En aquell moment el cervell de la nostra petita Matilda va començar a idear una altre càstig per al Senyor i la Senyora Wormwood.

Més tard, després de 3 càstigs per als seus pares i 6 mesos de llegir llibres, tots els de la biblioteca del poble i alguns de grans escriptors , Matilda Wormwood va començar a anar a l’ escola del seu poble, amb els nens i nenes de 5 i 6 anys a l’ escola Primària per a nens entre 5 i 12 anys Crunchem Hall, començava sent alumna de la Senyoreta Honey, i allí desplegarà tot el seu potencial, però això ho diré més tard.

Matilda havia de salvar la Senyoreta Honey de la pobresa i ella li va explicar la seva història i ella va decidir salvar-la amb el poder dels seus ulls és a dir, telequinèsia.

Després d’ uns dies de pràctica Matilda va executar el seu pla: Fer que el guix escrigui a la pissarra:

Agatha. Sóc Magnus,
i faràs bé de creure-t’ho. Agatha, torna-li la casa a la meva Jenny, torna-li els diners a la meva Jenny i desprès guilla d’ aquí, si no ho fas vindré i t’ agafaré, vindré i t’ atraparé com tu m’ho vas fer a mi, et vigilo,
Agatha.

El guix va caure al terra i es va partir en 2 meitats amb un Crec sec.
-Per fi algú l’ ha tombada!- va dir un mestre seguit de tots els altres mestres de l’ escola per a socórrer la pobra dona allà tombada al terra.

Allò va fer molts canvis en la vida de la Senyoreta Honey i de la Matilda.

Una tarda Matilda va arribar a casa i els seus pares volien marxar a Espanya, així, de cop!


Com que Matilda sabia que els seus pares no l’ estimaven va tenir una idea que podria fer que la Senyoreta Honey els preguntés als seus pares si ella la podia cuidar, i els pares –rarament- van acceptar i finalment Matilda va veure el seu germà dient-li adéu per sempre més.

Text Expositiu DEL Parkour
INTRODUCCIÓ:
Ara us explicaré un text  sobre el parkour, us explicaré (les normes, l’origen...).
El parkour, és l’art del desplaçament, és una disciplina que consisteix a desplaçar-se pel medi urbà o natural, superant els obstacles que es presenten en el camí (tanques, murs, espais buits...) de la forma més fluida i eficient possible, i servint-se únicament del propi cos. Aquesta activitat requereix una gran preparació física per a realitzar els diferents moviments (salts, passa-tanques, escalada, etc.), però a més és necessari tenir empenta i decisió, afrontant les pròpies pors en el moment de l'acció, en el qual cal tenir una gran concentració. Si no tens la concentració necessària et pots fer molt mal.
ORIGEN:
 Es va originar al districte parisenc de Lisses. És per aquest motiu que el vocabulari relacionat amb aquesta disciplina prové de paraules franceses: 'parcours' que significa recorregut; 'traceurs' que són els practicants de parkour, persones que tracen línies. Realment és aquest l'objectiu dels 'traceurs', traçar una línia recta des d'un punt A un punt B i superar tots els obstacles que es trobin, de manera àgil i tècnica
NORMES:
L'autosuperació és una altra característica del parkour. És a dir, hom ha de superar les pròpies possibilitats, buscar la millora personal, sense establir rivalitats amb els altres practicants. Aquesta és una de les regles més importants del parkour. I una altra premissa fonamental és el respecte envers el mobiliari urbà.
PARKOUR A CATALUNYA:
Els primers practicants de parkour a Catalunya varen començar el 2002. En aquella època era molt difícil aprendre i no hi havia comunitatcreada, així que cada practicant entrenava a la seva manera i sense quasi relacionar-se amb els altres.
L’any 2005, quan es va fundar YouTube, el parkour es va donar a conèixer molt i és quan molta gent va començar a entrenar. 
Del 2005 al 2007 la comunitat de Parkour a Catalunya va créixer molt, i s’utilitzava com a mitjà de comunicació en la comunitat Dailymotion, Youtube, Messenger i Fotolog.
L’any 2007, un traceur anomenat Aral Roca, va fundar la comunitat de Parkour Catalunya, una pàgina web on a través d’un fòrum de debat tots els traceurs de Catalunya podien comunicar-se d’una manera més fàcil i debatre temes importants.
Gràcies a aquesta plataforma s’organitzaven entrenaments i RTs (Reunions de Traceurs on anaven entre 40-70 traceurs aproximadament) de manera periòdica.
A partir de 2009, es van formar ECs (Entrenaments Col·lectius) el primer dissabte de cada mes. Però la iniciativa va durar 1 any.
Avui en dia la comunitat de Parkour Catalunya utilitza YouTube, Facebook, Instagram i Twitter per comunicar-se.
Al llarg de la història del Parkour a Catalunya s’han format diferents grups de practicants de Parkour com ara FreeJumpers, Urban Cats, Hard Family, Air Generation,  o Born to Trace (encara vigent).

HISTORIA DEL PARKOUR:
El seu creador és David Belle. El seu pare, exmilitar i bomber de professió, va ensenyar a Belle l'anomenat "Mètode Natural de Georges Hébert", una disciplina usada en l'exèrcit que consisteix a superar els obstacles naturals usant solament el mateix cos. Des que era petit va ser deixeble d'aquesta pràctica i va estar sotmès a un entrenament militar. Belle va adaptar aquesta tècnica als seus recorreguts per la seva ciutat de Lisses, França, creant-ne la seva particular versió urbana. Després d'entrar al cos d'infanteria de l'exèrcit francès, Belle s'adonà que aquell no era el desig que perseguia, sinó que necessitava la llibertat del carrer. Més endavant sorgiren deixebles que seguirien els seus entrenaments, entre els quals hi ha Sébastien Foucan i altres membres d'aquest primer grup de traceurs. Foucan va emigrar al Regne Unit, on va sorprendre a tothom amb les seves habilitats, allà continuà amb aquesta pràctica.
Per a tots ells, el parkour, no és un simple espectacle, no el practiquen per diners, ni tampoc és cap tipus de vandalisme. És una activitat que els apassiona i la realitzen, fonamentalment, per posar a prova les pròpies possibilitats.
EQUIPAMENT D’UN TRACEUR:
·         Sabatilles: Simplement han de ser còmodes, amb bona amortigüació, que agafin bé el turmell i amb una sola que subjecti bé, per a no relliscar. Les sabatilles de l'estil 'running' són les més adequades.
D'altra banda, únicament roba còmoda, que permeti llibertat de moviment. No es necessita res més.
ACROBACIES:
Existeixen moviments cridats "tricks" (incorrectament cridats tricks, car un trick inclouria una puntada, gainer, etc.) que normalment consisteixen de rotacions de cos en l'aire com mortals, frontflips, backflips, wallflips, aerials, àrabs, etc. Però aquests moviments no formen part del Parkour, ja que no només solen restar velocitat, sinó que no són fidels al lema de l'esport pel risc i la ineficàcia que comporten.
Els tricks solen ser més utilitzats per la gent dedicada a les XMA (Arts Marcials Extremes) però molts traceurs els usen per a afegir plasticitat i per a impressionar en els seus recorreguts. No obstant això, a altres traceurs no els agraden aquests moviments i els ometen en tot moment. En aquest moment en la comunitat de traceurs de tot el món hi ha una gran polèmica sobre els tricks.

.MOVIMENTS:
Ara us explicaré els moviments del parkour, però no tots perquè n´hi ha molts
Els moviments propis del parkour es caracteritzen per la seva efectivitat i fluïdesa. No serveix de res saltar una tanca amb la finalitat de pujar les cames el màxim que puguis, ha de ser amb la finalitat de passar-la el més ràpida possible.
Cal tenir certa originalitat amb els moviments, ja que hi ha molts encadenaments possibles. Gat-precisió, gat-braç, gat- passavalles, doble gat, passamuralles-reverse, reverse-braç, rotacions laterals, etc.
Vegeu també: Recepcions
·         Recepció bàsica: El contacte amb el sòl ha si es fes amb el propòsit de repartir el pes de l'impacte per tot el cos. Els talons mai han de tocar el sòl, millor mantenir-los lleugerament elevats perquè serveixin de amortiguació. Els genolls també han d'estar semiflexionades. L'esquena inclinada cap endavant, amb les mans per davant per a tenir-les preparades per si és necessari utilitzar-les.
·         Rotació: Aquesta tècnica servirà de recepció a un salt en velocitat, és una tombarella recolzada en un muscle (rodant obliquament sobre l'esquena), que ens permetrà evadir part de l'impacte de la caiguda, després d'una recepció amb molta inèrcia cap a davant.
·         Recepció d'un salt de precisió: Es realitzarà amb la part davantera de la planta del peu (entre la bola del peu i els dits), semiflexionant els genolls i l'esquena de manera que repartim l'impacte del salt el més equitativament possible pel cos, i també per a aguantar l'equilibri.
·         Recepció de salt de braç: Es realitzarà amb la part davantera de la planta dels peus i les mans en la part superior de l'obstacle. Si és una tanca, es flexionaran els genolls per a esmorteir l'impacte. En un mur, normalment es deixen relliscar les cames fins a quedar penjats del mur només amb les mans.
·         Recepció en branca: Es rebrà en una branca únicament amb les mans, però deixant-nos balancejar per a evitar un cop sec en els braços i l'esquena. Cal anar amb compte de no caure cap enrere quan estem en la part davantera de l'oscil·lació (la primera oscil·lació).
Passa-tanques
·         Passa-tanques: Moviment fonamental en el qual intentarem sobrepassar l'obstacle de la forma més ràpida i fluida possible donant suport una sola mà en ell; aquest moviment ens servirà com enllaç de la carrera quan ens trobem una tanca o element similar en el nostre recorregut. També es pot recalcar que per anar més de pressa a l'hora de passar per tanques elevades s'hauria de saltar primer i un cop a l'aire posar la mà a l'obstacle.
·         Salt de gat: És un salt en el qual franquejarem un obstacle recolzant-nos en ell amb les mans en paral·lel durant el salt, per a després passar les cames juntes i flexionades entre les mans. És un moviment molt utilitzat que reconeixeràs fàcilment. Si les mans es deixen en l'obstacle fins després de passar les cames per davant, llavors és un moviment encadenat cridat 'gat-trencacanells'.
·         Inrevés: Aquest moviment tracta de franquejar una tanca, barana o mur, recolzant-nos en ella amb les mans, i realitzant un gir de 360° posicionant el cos en horitzontal, d'esquena al front amb les cames aixecades per a preparar una bona recepció.
·         Passa-tanques lateral: Corrent obliquament cap a l'obstacle, fem un passa-tanques on primer posem una mà, després passem les cames estirades, i després l'altra mà.
·         Trencacanells: És com un 'gat frontal', en el qual les cames van primer, estirades, i després es posen les mans.
·         Underbar o Franchissement en Francès: Es passa una tanca o un buit baix de diverses maneres; en general, ens ajudem de les mans en la part superior del buit per a passar el cos.
Salts
·         Salt de precisió: Aquest és un salt de 'longitud' sense embranzida, en el qual la fi serà una recepció precisa en una tanca, mur o vorada estreta.
·         Salt de Longitud: És un salt de longitud en carrera. 
·         Salt de fons: Aquest és un salt cap avall i depenent de la inèrcia cap a davant que es dugui, serà convenient una rotació.
Altres
·        Passa-muralles: Es tracta de sobrepassar un mur alt; es necessitarà embranzida per a arribar al cim del mur, on ens agafarem amb les mans (una i després altra si és massa alt) per a pujar a pols.
·        Planxa (de planche en francès): Consisteix a arribar a una posició on ens aguantem sobre les mans (a l'altura de la cintura) en una barra horitzontal, des d'una posició on estiguem penjant de les mans, estirats totalment. És un exercici de força que ajuda en els passa-muralles.
·        180: Es tracta de donar mitjana tornada en l'aire, contra un obstacle (mur o tanca), per a acabar amb les mans en ell, de l'altre costat, i en una posició de la qual puguem despenjar-nos.
·        .
·        Balanceig: En una branca o barra, tractarem de penjar-nos amb les mans en el, per a deixar-nos oscil·lar. Per a sortir cap a davant cal anar amb compte de no caure cap enrere. Cal mantenir un equilibri en el qual aconseguim mantenir la posició en l'aire, per a recepcionar correctament.
·        Equilibri: Fer equilibri en una tanca, en desocupat o caminant en ella, fer el pi mantenint l'equilibri...
·        Moviment quadrúpede: Caminar a 'quatre potes'. Si es fa arran de terra o en escales, serveix com un bon exercici físic. En un mur fi o en una tanca, a més es treballa l'equilibri (en aquest cas es diu 'equilibri de gat'). 
·        360°: Es tracta de fer un gir de 360° sobre un suport ajudant-nos només de les mans.
·        360° inrevés: El mateix que l'anterior, només que en comptes de fer-lo de cara, ho realitzarem d'esquena al suport.
OPINYO PERSONAL:

A mi el parkour m’agrada molt, però quan en saps molt has de vigilar com utilitzar-lo, i a mi m’agradaria apuntar-me.

RESUM MATILDA
Matilda és una nena molt intel·ligent que va a un col·legi on hi ha una directora molt i molt estranya, perquè pegava als alumnes, en canvi hi ha una senyoreta molt amable amb els nens que es diu Honey.  Truncbull, la directora, és la que va cuidar la Honey de petit. La senyoreta Honey quan va saber que la Matilda tenia una intel·ligència més alta que la dels seus companys.
Un dia Matilda com veia que la Trunchbull es portava malament amb els companys, Matilda practicava cada dia  moure les coses, quan ja li sortia va escriure a la pissarra: “que li tornes tots els diners a la senyoreta Honey”. Tot seguit, la Truncbull es va desmaiar i com ja no tornava a l’escola van ficar un nou director.
Finalment Matilda va anar a viure amb la senyoreta Honey, perquè el seu pare va anar a Espanya per ser malfactor. 

16 de desembre 2016

MATILDA

MATILDA             

Hi havia una vegada Matilda, Matilda no era una nena normal, ella no era com els altres nens. A Matilda li encantava llegir i des de sempre, volia anar a l’escola, i justament, els seus pares eren el contrari a ella, ells, no tenien gens de cultura i no els hi interessava els estudis i eren uns irresponsables.
A la tarda deixaven a Matilda sola a casa i ella, aprofitava per anar a la biblioteca. La senyora de la biblioteca estava fascinada amb ella, s’avia acabat de llegir tots els llibres infantils i començava amb els llibres “totxos” com del Charles Dickens.
Un dia la senyora anomenada Trunchbull, va anar comprar un cotxe en el lloc on treballava el pare de Matilda, el pare de Matilda era un estafador de cotxes, en realitat eren cotxes molt vells camuflats com si seguessin nous.
Van parlar ells dos i van decidir apuntar a Matilda a l’escola de la Trunchbull, la Trunchbull era la directora d’aquella escola.
La Matilda va conèixer la sna. Honey, i va saber la vida i els secrets ocults de la seva vida. També va descobrir que tenia un poder, amb la força de la ment, podia... Moure objectes!
La Matilda es va vengar de la Trunchbull per que era massa cruel amb els nens, gràcies al seu poder.  
Llavors la sna. Honey va adoptar a Matilda i van viure felices per sempre
.

12 de desembre 2016

ANEM D'EXCURCIÓ AL BARÇA KIDS

El dia 1 de desembre d’aquest any els nens i nenes de cicle mitjà i cicle superior vam anar d’excursió a Balaguer en un pavelló d’Impaxa. Al arribar a Balaguer vam entrar al pavelló i allí estava muntat un petit recinte ple de coses del Barça i dels valors. Al principi els monitors del Barça kids es van presentar, hi havia un home que es deia Francesc i una dona que es deia Mònica. Els de cicle superior ens vam quedar amb el Francesc i  els de cicle mitjà amb la Mònica. Primer ens vam separar en cinc grups, en el meu equip hi havia: el Joel, el Farran, el Marc, la Parisi, l’Ares i jo. Havíem d’escanejar uns codis que estaven en uns papers plastificat i al final ens va sortir la definició de valors i una endevinalla que ens deia quin era el valor  que van escollir els professors, que era el respecte. Després de fer aquesta activitat ens en vam anar a esmorzar. A l’acabar d’esmorzar, vam anar a la pista a començar a jugar a handbol. Primer va fer un mocador gegant i després vam jugar a handbol amb ela mateixos equips de la tablet. Nosaltres vam empatar dos partits i en vam perdre un. Després de fer els partits ens en vam anar a dinar. Després de dinar vam tornar a la pista i ens vam seure al terra per a reflexionar sobre els valors. També vam fer la última activitat del dossier els mateixos grups de la tablet un altre com. Després vam 

Barça kids

El dia 1 de Desembre vam anar a fer una excursió a Balaguer, que es deia Barça kids, ens van explicar a l’escola que allà ens explicarien els valors de com jugar be, també ens van explicar que jugaríem a “hanboll” que és un jóc, que s’assembla molt al futbol però jugant amb les mans en lloc de amb els peus. Però sobretot ens explicaran això dels valors.
Vam anar a fer aquesta excursió 3r, 4t, 5è , 6è.
Quan vam arribar a Balaguer, anàvem a fer Barça kids a una espècie d’edifici, on em va explicar la Carla Parisi que és el lloc on feia dansa, era un lloc molt gran i primer de tot vam anar a una espècie de mini camp de futbol. Els monitors que ens van tocar eren la Mónica i en Francesc, ells dos ens van donar uns samarretes del barça kids que les portaríem tot el dia, i també ens van explicar que els valors per jugar bé son:
Treball en equip, respecte, esforç, ambició i humilitat, aquests són els mes importants. La seva dita era “qui té els valors guanya” i és el que li deia a la nostra samarreta. I ens van ensenyar un video sobre un equip que jugaven  amb aquests valors.
Després ens vam separar amb dos grups, 3r i 4t els va tocar a la Mónica i a 5è i 6è amb el Francesc.
Després ens vam dividir amb grups de sis, excepte el meu que érem cinc: l’Enric, la Carla.S, la Neus, el Victor i jo.
Ens van donar una tablet i unes targetes per equip i  vam tenir que esbrinar quin era el valor que havia elegit els professors, però abans teníem que esbrinar el significat dels valors. Al final després de esbrinar el significat dels valors vam començar a pensar quin era el valor que havien triat els professors amb les pistes que ens havien donat i al final era el respecte. Vam parlar una estona sobre el respecte, com ens comportaríem  a l’escola a partir d’aquell dia...
Després vam jugar a xocar-nos la ma, a ajudar-nos a alçar-nos del terra i a fer-nos abraçades entre tots, era com un joc de confiança.
Després vam anar a jugar al mocador bastanta estona i vam fer dos equips entre 6è i 5è.


Després vam anar a jugar a jocs de pilota com a passar-nos-la i coses així... I vam jugar a “hanboll”.
I vam anar a dinar a fora, amb un sol que ens molestava molt, després de dinar vam anar a una zona molt ampla on vam jugar al “pilla pilla” una estona. Després d’una estona vam fer una rotllana entre nosaltres i vam anant contant acudits i fent reptes i coses així...
I vam tornar amb aquell mini camp de futbol i ens van ensenyar un vídeo sobre el  respecte i sobre la web del barça kids, a la web hi havia molts jocs i moltes coses per veure i per final vam veure un vídeo d’una cançó i ens vam posar a ballar tots plegats. Després ens van donar un carnet i vam anar a Albesa.



BARÇA KIDS!!!!!

El dijous, 1 de desembre vam anar C.S I C.M a Balaguer a treballar els valors com el respecte, ambició, esforç, treball en equip  i la humilitat. Però l’escola sols va triar-ne un, el respecte i el treballaríem amb un esport: l’handbol.
Doncs no m’enrotllo més i us explico l’excursió.
Havíem de ser al col·legi a l’hora de cada dia per anar al més aviat possible directe cap a Balaguer. Quan vam arribar a Balaguer exactament als pavellons d’IMPAXA a un raconet estava preparat tot alló del Barça kids. Hi havia dos monitors: la Sofía que era C.M i a C.S el Francesc. Primer ens van explicar el que faríem durant tot el matí i que hi  hauria 3 parts. La primera consistia en què en grups de 5 o de 6 havíem de buscar el valor que s'amagava entre unes cartes i apuntar en una fitxa, desprès havíem de definir què son els valors. Quan tots els grups havien acabat ens havíem de reunir amb el Francesc i descobrir el valor que estava amagat i era el RESPECTE!!!! Ens va definir el que era. Desprès vam esmorzar ràpidament i ens en em vam anar a jugar a handball, vam fer grupets de cinc, el meu grup estava format per l’Eduard, el Joel, el Farran, el Marc, el Joel, l’Ares i jo.



 Jo em vaig ficar de portera i em  vaig parar moltes pilotes. Estava molt contenta perquè em vaig esforçar molt. Bàsicament no o recordo de quantes vam guanyar, però el que compte es que ens ho vam passar bé. Quan vàrem  acabar tot teníem gana i ens en vam anar a dinar. Vam anar a dinar a fora, jo menjava macarrons i la Laia no podia obrir la carmanyola i la vaig ajudar. I vam menjar patates. Els professors ens van deixar una estona d’esbarjo i vàrem jugar a fet i amagar, però ens vam avorrir i vam  anar a parlar i vam contar acudits.

Ja s’acostava el final de l’excursió ,a la tercera part havíem d’explicar amb les nostres paraules els valors i el respecte i reflexionar si a l’hora del esbarjo tot el que hem treballat durant tot el dia ho fem. Quan vàrem acabar un vam aver de fer un carnet del Barça Kids amb el nostre nom i la nostra edat. I ens van donar una samarreta i una revista del Barça Kids. Aquesta excursió va ser molt especial.

09 de desembre 2016

Barça kids

El dia 1 de desembre vam fer una sortida a Balaguer al Barça Kids, a aprendre els valors de l’esport. El Barça Kids és un programa patrocinat per la fundació del Barça, allí s’aprenen valors per a jugar net i no enfadar-se quan es perd.
L’autocar ens va venir a buscar a Albesa, pel camí cap a Balaguer vam estar parlant i a mi se’m va passar molt ràpid, l’autocar ens va deixar als pavellons, tot seguit vam entrar al kit. Vam passar per una mena de petit túnel a l’entrar, era com un recinte amb el terra de gespa i una pantalla bastant gran. Teníem una monitora que era per 3r i 4t i un altre monitor que era per 5è i 6è. Ens van explicar una mica tot el que faríem aquella dia. L’escola havia triat un valor per treballar allí que al final del dia vam descobrir. Vam començar al matí parlant dels valors per després poder aplicar-los en l’esport, també ens van donar unes samarretes de color groc amb una Terra dibuixada de color blau i al darrera hi posava: qui té valors guanya. A continuació vam anar a un pavelló perquè tots no hi cabíem. Al kit, allí ens van separar en cinc grups i van donar unes tablets, unes cartes i una fitxa per grup. Amb la tablet havíem de fer una foto al codi que hi havia a les cartes i copiar la seva definició a la fitxa, quan ho vam tenir copiat va sortir una frase molt bonica, Això també ho vam fer amb unes altres cartes on també va sortir una altra frase i per finalitzar aquella part del matí, en una pissarra vam escriure arguments sobre quin valor podia ser. Després ho vam intentar aplicar en l’esport i va sortir bastant bé. Estàvem tots barrejats i quan sonava el xiulet havíem de xocar-li la mà o abraçar-nos amb la persona que teníem al davant. Després vam anar a esmorzar, vam parlar una mica i vam tornar amb els nostres grups d’abans per jugar a handbol. No vam guanyar tots els partits però com deia la samarreta: qui te valors guanya, era com si també haguéssim guanyat, però en valors.



Després vam anar a dinar i quan vam haver acabat vam anar a jugar en un camp de pedres. Al cap d’una estona vam tornar a entrar als pavellons, amb el nostre monitor vam parlar sobre quin era el valor que l’escola havia triat i va resultar que ara el respecte. Vam parlar sobre què era i com el podíem aplicar, també vam aprendre un altre valor: la humilitat, la definició també la vam apuntar a la fitxa del grup. Per acabar el dia vam tornar al kit, ens van explicar que tenien una pagina web amb jocs on hi podies entrar, també ens van donar una revista que feien ells cada diumenge de final de mes i una targeta que vol dir que som nens barça kids!      


Matilda

El senyor i la senyora Wormwood tenen un fill i una filla. El fill es diu Mike i la filla Matilda. El senyor Wormwood treballa com a venedor de cotxes i la seva dona sempre va a jugar al bingo. La Matilda sempre es quedava sola a casa, i un dia va agafar un llibre de cuina i va començar a llegir. Després va agafar la guia telefònica i va anar a la biblioteca i va començar a llegir. Als cincanys i mig la van apuntar a l’escola.

Allí va conèixer a la senyoreta Honey, la seva professora. També va conèixer a la terrible Trunchbull la directora. Els dijous els hi fa la classe la Trunchbull. Aquell dia hi havia un llangardaix a l’aigua. La Matilda volia tombar el got i el va tombar amb la ment. La Matilda va conèixer la història de la senyoreta Honey i es volia venjar de la Trunchbull. Tenia un pla i era espantar a la Trunchbull amb els seus poders. Al cap d’uns dies ja ho tenia tot preparat. La Trunchbull quan va passar es va desmaiar.

BarçaKids: Els valors

Ahir, dia 1 de desembre de 2016, 6è, 5è, 4t i 3r,vam anar d’excursió a Balaguer. Vam anar al pavelló de l’Impacsa a fer una activitat anomenada BarçaKids. Quan vam arribar vam veure un lloc amb una televisió, molts calaixos que formaven el logo de BarçaKids i el terra era d’herba artificial. Allí hi havia els monitors que ens farien el BarçaKids. Vam deixar les motxilles i vam entrar en aquella placeta. Quan es van asseure tots, els monitors es van presentar. El monitor que feia 5èi 6è es deia Francesc i la monitora que feia 4t i 3r es deia Mónica. Ens van explicar que allí també aprendríem 5 valors però que els professors només n’havien triat un. Els valors eren:
-Treball en equip, Respecte, Esforç, Ambició i Humilitat.
 Quan ens van dir tot el que faríem durant el dia, ens van donar la camisa del BarçaKids! Quan les van donar totes, els de 4t i 3r es van quedar allà amb la Mónica. I 5è i 6è vam anar a la vora de les pistes, on hi havia un puf i una pissarra a vora les pistes. Allà vam fer 5 grups de 6 persones.
Jo anava amb la Laia, en Yeray, en Genís i en Jan. Ens van donar una Tablet a cada grup i unes 7 targetes amb codi QR. Ens vam anar triant per ordre per agafar la Tablet i copiar les paraules amb majúscules a les definicions que sortien al text, i després llegir la pista per saber quina era la següent targeta que havíem d’escanejar. Quan vam fer les primeres set targetes, vam descobrir la definició dels valors. Després ens van donar 5 targetes més. Les vam escanejar totes i vam descobrir una endevinalla sobre el valor que treballaríem aquell dia.
Aleshores vam anar una altra vegada davant la pissarra, on amb l’ajuda d’un esquema i en Francesc, vam descobrir que el valor que treballaríem seria el Respecte.
Després vam anar a dir als de 4t i 3r que vinguessin cap a les pistes a fer un joc sobre el respecte, en que ens havíem de ajudar els un als altres, xocar la mà, etc.
Vam anar a esmorzar i vam tornar a les pistes. 3r i 4t es van posar a la pista de l’esquerra i 5èi 6è a la de la dreta. Vam jugar al mocador, 6è vs 5è, cada mocador tenia una lletra i quan vam acabar vam formar amb els mocadors de cada equip una paraula: Respecte. Després vam jugar a Handbol. Com érem 5 equips n’hi havia un que descansava i planejaven la seva estratègia, bevien, etc. Nosaltres en total si ho recordo bé sembla que vam fer uns 3 punts.
 Aleshores vam anar a dinar a fora, on hi havia un sol que molestava molt. Mentre menjàvem parlàvem i coses així. Jo quan menjava les pastes vaig anar a veure què feien el Joel i Farran. Contaven acudits, hi havia més gent i m’hi vaig quedar escoltant acudits.



Després vam anar cap a la placeta del BarçaKids, allí ens van ensenyar un vídeo a la tele sobre el Respecte, després ens van fer preguntes sobre el vídeo. Com que feia molta calor i ens molestava el sol, aleshores ens en vam anar cap a les pistes per raonar sobre el Respecte una bona estona, i vam escriure què era la Tolerància per a la web del BarçaKids. Aleshores vam tornar cap a la placeta, on ens vam donar un Carnet de Participant BarçaKids i el vam emplenar. També ens van ensenyar a la web quins jocs hi havia a la web, les fotos que podíem veure, etc. Vam marxar, al bus, al sortir ens van donar la revista BarçaKids i ens en vam anar a casa.

BARÇAKIDS

Ahir vam anar al “Barçakids”, on vam treballar els valors, i per cert va “molar” molt! Barçakids era un programa organitzat per el F.C.B que ensenyaven valors i esports.

A l’ arribar als pavellons d’Impacsa, ens van explicar una mica què faríem. Vam fer unes activitats a la tableta i hi havien grups, el meu grup era: el Llobera, el Ramon, el Yassine, l’ Eliseu i jo. Van ser molt divertides i vam esmorzar. Vam anar a escalfar, per poder jugar a handbol. Primer vam jugar al mocador, a mi em va tocar sortir amb el Farran, amb la Sales i la C.P i també tot el grup. Després vam fer activitats amb la pilota de handbol, vam fer els equips, jo estava amb el Yassine, el Eliseu, l’Alba, el Santi, el Victor i jo. El primer partit vam guanyar 4-1, el segon 2-1 vam guanyar, però   marcar gol en pròpia perquè al Victor li vaig passar la pilota i no la va agafar, per fora l’animava i per dins tenia ganes de matar-lo! El tercer partit vam guanyar 4-1, però sempre guanya el qui té valors. Al cap d’ una estona vam dinar i vam jugar a dir acudits. Després vam anar a completar un esquema dins del pavelló i vam marxar. 

Matilda

Matilda era una nena petita que vivia en una casa on els seus pares la tractaven molt malament, el seu pare treballava de venedor de cotxes, però era un estafador. Ell comprava cotxes antics i al seu taller els hi ficava serradures i canviava el conta quilometres. La seva mare era una dona forta que anava al bingo cada dia. Un dia Matilda va anar a la Biblioteca a agafar un llibre i se’l va llegir molt ràpid!! Llavors cada en llegia un.

Als 5 anys els seu pares la van apuntar a l’escola i la Sra. Honey es va adonar que ella era una nena prodigi, llavors aquella nit va anar a casa seva, ho va dir als seus pares però no s’ho van creure. Matilda un dia  quan va anar a l’escola es va topar amb una noia alta a classe, era la Sra. Trunchbull la professora més dolenta del col·legi. Aquell dia va preguntar com de lletrejar paraules i molts nens va rebre perquè no ho sabien.
La setmana següent una nena va ficar un llangardaix al seu vas i Matilda el va fer caure amb els ulls, després Matilda va anar a casa de la Honey i li va explicar la seva història i li va dir que la seva tia era la Sra. Trunchbull, llavors els dies següents va entrenar per poder alçar el i moure’l a l’aire. Un dia que estava la Sra. Trunchbull a classe el guix va començar a escriure sol a la pissarra, al veure-ho va caure al terra, ràpidament un nen li va tirar aigua i la van portar a infermeria.

Al tornar a casa Matilda va veure als seus pares marxant amb maletes, es veia que algú  li havia dit que el buscava la policia. Matilda va dir que volia a estar amb la Honey i els seus pares van dir que si la cuidava que vale. Matilda es va quedar amb la Honey a la casa Vermella.

Matilda,una nena impresionant

Matilda és un llibre molt interessant i te’l recomano. Matilda és una nena molt llesta, però els seus pares no la respecten. Així, que Matilda es passa les tardes a la biblioteca llegint llibres famosos com els de Charles Dickens amb tan sols 4 anys.

I quan comença l’escola, deixa bocabadada la seva mestra, la senyoreta Honey. La mestra intenta pujar-la a la classe dels grans, però la directora, la senyoreta Trunchbull, que tira els nens per la finestra i fa por a tothom, inclòs als mestres, no li permet. Matilda descobreix que la senyoreta Trunchbull ha maltractat tota la infantesa de la senyoreta Honey, fins i tot va matar el seu pare.

Matilda amb uns poders pcítics que li sorgeixen, aconsegueix desmaiar la directora, amb un missatge misteriós que escriu mentalment a la pissarra, i salva a la seva professora. Els pares de Matilda, van a viure a Espanya perquè estan relacionats amb una pila de malfactors i Matilda va quedar-se a viure amb la seva professora per sempre més